En el transcurso de la Sesión Ordinaria de la fecha, los legisladores aprobaron un Proyecto de Declaración elaborado por la Comisión de Discapacidad. La iniciativa expresa que se vería con agrado que el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Provincia de Salta evalúe la creación de una Coordinación de Accesibilidad, Inclusión y Apoyos Educativos para Estudiantes con Discapacidad, Neurodivergencias y Necesidades de Comunicación, en el ámbito de la Dirección General de Educación Superior. La propuesta tiene como finalidad promover la accesibilidad, la igualdad de oportunidades y la plena inclusión educativa en los Institutos de Educación Superior de la provincia.
La concejala y miembro informante, Malvina Gareca (PC), explicó que la propuesta surge a partir de una presentación realizada por el Consejo Consultivo Municipal de Personas con Discapacidad y tiene por objeto fortalecer los mecanismos de acompañamiento para estudiantes con discapacidad, neurodivergencias y necesidades de comunicación. En ese sentido, sostuvo que la iniciativa “busca visibilizar una problemática que existe dentro del sistema educativo y, particularmente, en lo que tiene que ver con las trayectorias en la educación superior”. La edil también destacó que uno de los principales desafíos se presenta en la permanencia de los estudiantes dentro de las instituciones de educación superior. “Es donde más cuesta la permanencia y donde necesitamos esos apoyos para que puedan llegar a ser egresados y culminar sus estudios”, expresó. Finalmente, indicó que la propuesta procura que el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Provincia evalúe la implementación de herramientas que favorezcan la inclusión educativa y garanticen igualdad de oportunidades para todos los estudiantes.
Entre los fundamentos de la iniciativa se señala que la educación constituye un derecho humano fundamental y una herramienta indispensable para el desarrollo personal, la participación social y el ejercicio pleno de la ciudadanía. Asimismo, se destaca que la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad establece la obligación de garantizar un sistema educativo inclusivo en todos los niveles, asegurando los apoyos y ajustes razonables necesarios para las personas con discapacidad.
El texto también advierte que las personas con discapacidad, las personas con neurodivergencias —entre ellas aquellas con Trastorno del Espectro Autista (TEA), Dislexia y Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)— y quienes requieren Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC), continúan enfrentando barreras físicas, comunicacionales, tecnológicas y pedagógicas que dificultan su acceso, permanencia y egreso de la educación superior.
En este marco, se sostiene que la creación de una Coordinación de Accesibilidad, Inclusión y Apoyos Educativos permitiría centralizar y coordinar acciones destinadas a promover la accesibilidad universal, brindar asistencia técnica a los Institutos de Educación Superior, implementar protocolos de atención a la neurodiversidad y fortalecer la provisión de tecnologías y herramientas de apoyo.
Finalmente, se consigna que la implementación de este espacio contribuiría a reducir las desigualdades existentes, prevenir la deserción educativa y promover una educación superior más inclusiva, equitativa y de calidad para todos los estudiantes de la provincia de Salta.
En la ocasión también se manifestó a favor de la iniciativa el concejal José García (YP).
