Esta mañana, en la Sala de Intendentes del Concejo Deliberante, se hizo entrega de reconocimientos a la presentación del libro infantojuvenil «Níac Tité, El Titaterrestreté», de la autora salteña María Herrera. La distinción se realizó en el marco de la Resolución N° 301, mediante la cual el Cuerpo declaró de Interés Municipal la jornada de presentación de la obra, desarrollada el pasado 17 de julio en la Biblioteca Provincial de Salta, por su valioso aporte en la concientización comunitaria sobre inclusión, autismo, salud mental y educación emocional. Durante el acto, la autora de la iniciativa, la concejala Malvina Gareca (PC), junto a su par David Leiva (MM), hicieron entrega a Herrera de una placa recordatoria y de copia de la Resolución aprobada por el Concejo Deliberante.
En la oportunidad, la concejala Malvina Gareca destacó el valor social de la publicación y el impacto que genera a través de la literatura. «La contribución que realiza esta obra en materia de inclusión es realmente muy importante. El arte y la literatura tienen la capacidad de sensibilizarnos y de acercarnos a otras realidades desde un lugar más humano y empático«, sostuvo.
Por su parte, el concejal David Leiva remarcó la importancia de generar conciencia sobre las experiencias que atraviesan otras personas. En ese sentido, afirmó que “muchas veces las distintas realidades resultan ajenas hasta que se las conoce de cerca, y consideró que iniciativas como esta permiten reflexionar, comprender y tomar dimensión de situaciones que habitualmente permanecen invisibilizadas, promoviendo una sociedad más consciente e inclusiva”.
Al recibir el reconocimiento, María Herrera agradeció la distinción y expresó su emoción por el momento que atraviesa la obra. «Estoy muy emocionada. Ganó el Premio Provincial de Literatura y están pasando muchísimas cosas con este libro«, señaló. La autora explicó que «Níac Tité, El Titaterrestreté» surgió de su experiencia personal como madre de un niño con autismo. «Antes que escritora soy mamá y necesitaba visibilizar el mundo de mi hijo, que se comunica diferente, que tiene emociones diferentes y las resuelve de maneras diferentes», afirmó. Asimismo, sostuvo que el principal objetivo de la publicación es contribuir a la construcción de una sociedad más inclusiva. «La idea es educar en las emociones y educar en inclusión. Las diferencias están ahí, pero las diferencias tienen puentes«, expresó.
Cabe destacar que, entre los fundamentos de la Resolución, se resalta que la obra constituye una valiosa herramienta cultural, educativa y pedagógica para trabajar en ámbitos escolares y comunitarios. Además, se pone de relieve que promueve activamente la inclusión, visibiliza el autismo, la salud mental y otras condiciones, fomenta la empatía, el respeto y la convivencia, y contribuye a la educación emocional de niños, niñas y adolescentes.
